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    濟南高新區中心南區七所小學開展語文教研活動

    :2024年06月19日 大眾報業·齊魯壹點
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    近日,為深入貫徹新課標理念,加強片區教研協作,濟南市高新區中心南區七所學校的語文教師齊聚漢峪小學,共同參與“新課標,新思維,新命題——基于課標的命題研究活動”。此次活動旨在通過片區教研,磨...

    近日,為深入貫徹新課標理念,加強片區教研協作,濟南市高新區中心南區七所學校的語文教師齊聚漢峪小學,共同參與“新課標,新思維,新命題——基于課標的命題研究活動”。此次活動旨在通過片區教研,磨礪教學之鋒,點燃創新之火。

    命題作為一線教師的重要能力,在本次教研活動中得到了深入探討。來自東城逸家小學、奧龍小學、金谷德藝小學等學校的教師代表,圍繞“新課標下的命題研究”這一主題,分別從案例分析、命題依據、命題方法及思考等多個方面,分享了各自學校的命題研究經驗與實踐。

    奧龍小學的焦雅卓老師以《把握命題原則,追求素養立意》為題,詳細闡述了命題的基本原則和素養立意的重要性;金谷德藝小學的李小霞主任則以《評價有方 命題有度》為題,分享了命題的尺度與方法;東城逸家小學的常馨老師則帶來了《“素養立意”下的情境命題轉變》的分享,強調了情境命題在教學中的轉變與應用。

    高新區小學語文教研員徐希紅主任對本次教研活動給予了高度評價,她充分肯定了各校在命題研究方面的前期工作和創新嘗試,并希望教師們繼續保持專業態度,共同推動高新區小學語文教學的蓬勃發展。

    在活動的最后階段,徐希紅就“為什么要研究命題”和“怎樣命制高質量試題”兩個關鍵問題進行了深入指導。她強調,教師在命題時應重視情境創設、構建恰當任務、設置適切問題,并注重關聯語文要素,找準任務間的內在邏輯關聯,以“教、學、評”的一致性科學有效地促進學生核心素養的形成。

    本次片區教研活動為教師們提供了一個互鑒互學、智慧碰撞、攜手共進的平臺,讓教師們對新課標下的命題研究有了更深入的理解和認識。展望未來,期待高新小語團隊持續開闊思維疆域,明確發展路徑,共同推動高新區教育事業的蓬勃繁榮與卓越發展。

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    文:王振袢&發表于江蘇
    關鍵詞: 近日 深入 貫徹 理念 加強

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